Actividad virtual N°1

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Actividad virtual N°1

Mensaje por Noelia Raimondi el Jue Oct 12, 2017 12:44 am

La idea del currículum,es mantener una noción crítica en cuanto al sujeto de aprendizaje,a través de la escolarización. No se debe mantener fuera del contexto en el cual se encuentra inmerso. El currículum mantiene una línea en la que crea sujetos críticos a través del razonamiento promoviendo la comprensión,la interacción, generando un entendimiento que inicia una autonomía y una libertad racional,a nivel no solo escolar,si no social,ya que el currículum es una construcción cultural,que crea planes y experiencias,suponiendo así,un concepto de hombre en el mundo instaurando una emancipación por medio de un interés cognitivo.
El currículum construye una articulación entre el aprendizaje y la teoría del mismo, por medio de las secuencias,iniciadas por:una introducción,el desarrollo, generalización y una culminación. El razonamiento a través del diálogo es fundamental para desligarse de los dogmas establecidos.
El papel fundamental del currículum es idear un propósito a cumplir,en el que se desarrolla un objetivo atravesando lo que genera un sujeto,pensante,reflexivo,que cree ideas y con el que se dialogue en manera de debate,abierto a posibles problemas,frente en la cotidianidad,se los prepara para una sociedad desarrollando una función reflexiva.

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Mensaje por Edgardo Daniel Villalba el Jue Oct 12, 2017 2:22 am

La frase refiere a las limitaciones de la concepción que puede llegar a poseerse del curriculum si se utiliza un punto de vista puramente empírico, por el cual, en teoría, es posible establecer un sistema, cuyo funcionamiento dependerá del cumplimiento de una serie de hipótesis dentro de un ambiente predecible y capaz de ser puesto bajo control.

 Ya en la práctica, quedaran en evidencia las falencias de estos parámetros, dado que quedara en evidencia la naturaleza cambiante y dinámica del curriculum, que escapa al cumplimiento de estáticas leyes universales una vez que se encuentra sometido a particulares factores de construcción histórica y cultural, tanto a nivel social como individual. Dentro del reconocimiento de esta serie de oposiciones, surgirá la teoría crítica como elemento conciliador, por medio de un sistema dialectico entre estas aparentes contradicciones, el cual facilitara el empoderamiento y autonomía ideológica de los participantes de la ejecución del curriculum, dentro de una dinámica compleja y en constante evolución.

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Re: Actividad virtual N°1

Mensaje por Maria Angélica Candia el Jue Oct 12, 2017 2:42 am

Esta definición está formulada desde un enfoque crítico ya que considera a la categoría didáctica: curriculum como un producto complejo que contempla las prácticas educativas desde una concepción superadora de los intereses técnicos y prácticos.
Es un concepto que ha sufrido transformaciones de acuerdo a los posicionamientos ideológicos de los distintos períodos históricos. Estas diferentes perspectivas fueron modelando las definiciones en relación a uno de los conceptos claves de la educación. la teoría crítica del currículum implica una forma de razonamiento distinta de la técnica y la práctica, al cual se denomina razonamiento dialéctico. Incluye también un carácter emancipador, que se preocupa de la potenciar los distintos saberes de los individuos y grupos para tomar las riendas de sus propias vidas de manera autónoma y responsable.
Cabe destacar que reconocer el concepto de currículum como una construcción permanente es un tema que permite la interconexión revisión permanente entre la teoría y la práctica docente.


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